每天清晨，校园里都环绕着学生琅琅的读书声，整个校园十分和谐、美好。一天，我无意间路过一个班级，这个班级的读书声吸引了我。他们的读书声音很大，学生朗读的热情高涨，他们的朗读“正确、流利”，听起来好像没有什么不一样。但就是有种说不出来的怪，于是，我停下脚步，站在门口仔细端详着，原来，问题出现在他们的语调上，他们的朗读好像是为了读而读，没有一点点感情，他们的脸上也是面无表情。看似很和谐的声音，却因为缺少发自肺腑的情感表达多了一丝遗憾。那么怎样才能让学生做到有感情地朗读呢？我想这需要我们语文老师更多的思考。