关爱特殊学生，共享阳光雨露

为了提高教育服务质量，将爱的阳光雨露撒向教室的每一个角落，促进每一名学生的健康成长。6月28日下午，南京市东吉湖小学在会议室召开了特殊学生培养交流会。

首先是各班任课老师根据班级实际情况分析本班级特殊学生存在的问题、问题形成的原因以及解决问题的对策；接着是在会的老师献计献策，共同探讨促进特殊学生健康发展的方法。

会议中，王小兵校长充分肯定了老师们在关爱特殊学生教育中付出的心血和取得的成绩。王校长希望全校每位教师都积极想方设法寻找对特殊学生最好的教育方法，让他们共享阳光雨露，健康、快乐地成长！最后王校长针对特殊学生教育对全校老师提出了“三心”要求——爱心、耐心、用心。爱心：老师要多关爱特殊学生，把握好对特殊学生“爱”与“严”之间的尺度；耐心：老师要对特殊学生多一些耐心，给他们充分的时间成长，同时持续推进提优补差工作；用心：老师要用心营造良好积极向上的学习氛围，让特殊学生在班级中也能感受到老师对他的关注。

在交流过程中，邓天成主任提出两点有效建议。首先老师要提升自己的耐心，更多的关注特殊学生，给他们时间自我生长；同时老师也要与家长积极进行有效沟通，共同促进特殊学生健康成长。

前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基说：“我们所创造的一切都是为人着想的。如果人不能给人以幸福，那么任何物质财富和精神财富也不会给人带来幸福。”新课程标准要求我们要着眼于“人”的发展，我们没有理由放弃任何一位学生。虽然冰冻三尺，非一日之寒，但只要你肯坚持，冰山也会融化的。特殊学生的教育需要方法，需要耐心，更需要有打“持久战”的心理准备。在今后的日子里，东吉湖小学全体教师将一如既往，打好这场持久战，将爱的阳光雨露撒向教室的每一个角落，促进每一名学生的健康成长。