告别“坐井观天”,教研共促成长

——二年级语文组十月份教研活动报道

如果说语文是一片灿烂的星空，那么实现语文梦是每一位语文教师最向往的风景。为了进一步提高我校语文教学水平，构建富有活力的高效课堂，同时就“双减”落实工作进行深入探讨，东吉湖小学的语文老师们再次齐聚一堂，共同学习。

今天，二（1）班的管老师给大家带来了一节生动有趣的《坐井观天》。《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小这一件事，告诉孩子们不能像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是。这篇课文主要由小鸟和青蛙的三组对话构成，对话的朗读是本课的重点，寓意理解是本课的难点。

管老师课前准备充分，教态自然大方，思路清晰，环节紧凑，设计的教学课件十分生动有趣，激发学生学习的兴趣。同时利用简笔画形象、直观的特点，突破教学难点，使学生能很好地理解“井沿”、“观”等字词的意思，收到了良好的教学效果。管老师的识字教学也抓得非常扎实，随文识字中让学生自己发现，充分发挥学生的学习主动性。

如何提升课堂40分钟效益？如何设计作业？管老师以读促悟，让学生在和同伴的交流中“学思、学做、学说”，不断加深对课文的理解。同时，管老师在课堂中相机穿插《补充习题》中的练习，帮助孩子在课堂中理解、接受知识，夯实基础，减轻负担，为“双减”赋能。

课后，老师们集中会议室对管老师的课进行了点评。老师们积极参与，畅所欲言，肯定优点，指出不足，管老师也是认真听取，虚心接受，实时记录，切实提高自身的教育教学能力。

语文组的观摩学习活动，体现了开课教师的魅力，展现了评课老师的的风采，呈现了东吉湖小学语文教师教学相长的教研氛围。

上课老师教学反思：

     课堂评价表：

      两组活动记录表：

      签到表：

      听课记录：