综合组教研活动方案

一、活动主题：“范画在小学课堂中的运用”

二、活动时间：12月2日上午第2节课

三、参加人员：全体综合组老师

四、活动安排

                                     主办方：教务处

2021年12月2日，东吉湖小学综合组开展了十二月教研活动，授课教师魏玲课前认真备课，制作了精致的课件和板贴。

由老师房间的变化衔接到学生认为漂亮的房间，结合多重演示发的方法使得导入生动自然，能够有效的吸引学生的注意力，使学生对房间产生浓厚的兴趣。

接着利用连一连的小游戏让学生了解到房间存在不同的风格而不同的人喜欢不同风格的房间。

然后引出老师的两个“好朋友”，一个性格活泼，一个儒雅安静，请同学选出适合他们的房间颜色（活泼——红黄  安静——蓝紫），总结出不同性格的人适合的房间颜色是不同的。再请同学根据他们的性格选出合适的家具进行布置，学生摆好后教师调整，总结房间布局的重要性。

之后老师带领学生欣赏大师和学生作品，教师示范如何制作立体的房间，学生进行作业。

教师采取自评、互评、师评的方式展示学生作品。

最后展示不同功能的房间，鼓励学生运用今天所学的方法制作各种房间。

附魏老师《漂亮的房间》课后反思：小学美术综合探究学习是在教师的指导下由学生独立或合作完成发现知识过程的活动，教师要设计并向学生提供探索和发现的真实情境，以利于学生开展探究性学习活动，并在探究的过程中培养学生综合学习的能力和探索创新的精神。儿童本身就是一个天才的创造者，一张纸、一块布、一堆沙、几粒石子，甚至一根木棍，都能引发他们探究的兴趣，成为他们创造的材料。在教学中教师要引导学生大胆尝试多种材料和工具，全方位拓展他们的思维，开阔他们的视野，培养创造和实践能力。如：一块碎麻布，可以变成个性的地毯；废旧的包书纸，可以变成华丽的墙纸；挖空一块泡沫变成浴缸……在对不同材料的开拓和设计探究中，学生发现生活中各种不同的美，体验了变废为宝的快乐，为学生的想象与创造提供了更广阔的天地。

附教研活动签到表：

附听课教师听课记录：

附课堂评价表：