“专业引领指方向，倾情指导促成长”

       ——江宁区教研员入校指导活动报道

冬日渐深，阳光暖心，美好的季节承载着浓浓的教研味道。为提高学校语文课堂教学的效率，2021年12月22日上午，南京市东吉湖小学邀请教研室周爱华老师入校指导，周老师精彩的讲座为老师们送来“研”途好风光。

本次活动的内容，共有两项：一是课堂教学展示，二是教研员进行点评与指导。

首先是由东吉湖小学的孙静婕带来的课堂《雪孩子》。《雪孩子》是一篇老课文，但是孙老师用新颖的教学方式，巧用词卡，详略得当地上完了一篇较长的课文。孙老师的图片和视频在课件中穿插得十分巧妙，使学生身临其境，去体会开心，焦急，感动，欣慰与喜悦的心理变化。孙老师紧扣本次教研活动主题，在课堂中穿插了《补充习题》的作业练习，有效减少课后作业的压力。

第二节课由东吉湖小学的杨雪梅主任执教《西门豹治邺》，教学过程清晰，重难点明了，善于挖掘教材，在教学环节的设计上花了很多心思，在引导学生朗读文本时，用诗一般的语言进行引导，孩子们自然而然地跟读，入情入境。生字教学时，杨老师认真讲解每一个生字，每一个笔画所在田字格中的位置，并让学生进行点评，加深印象。

本次活动中，两位执教老师针对教学目标，根据学生的不同年龄特点和个性差异，精心准备课件和各种道具，将课文内容巧妙地串联在课件中，过渡自然，语言生动。在课堂中，用评价语促进学生，规范学生纪律。四位教师教态自然，语气温柔，给学生如沐春风的感觉，激励学生，引发学生思考。

课堂观摩活动后，全体老师前往三楼会议室进行课程研讨。首先两位位教师根据课上内容进行说课以及课后反思。

接着周爱华教研员对两位老师进行了细致的点评，并提出了宝贵的建议，两位老师清晰的认识到当前自己课堂中存在的问题，并明确今后努力的方向。周老师随后提出了“读书既是手段也是目标”、“语文要素要指向教学目标，但不是教学内容”等鲜明的观点，并重点剖析了老师们课堂中存在的真实问题。如何架构真实有效的课堂、如何交给学生真学习的策略、如何真实有效的写反思……在认真聆听的同时老师们或引起共鸣，或茅塞顿开，或引发思考。

周爱华教研员给老师们的指导与建议既高瞻远瞩，又接地气；既有高度，又有深度；既有理论，又有实践案例。这种基于问题的、雪中送炭的讲座，让每位语文老师收获的同时，更多的是思考、启示。

最后王校长做出了总结，希望我们的语文课堂“让学生的学和老师的教真实的发生”，老师要注重学生思维能力的培养，课堂上给予学生思考的支架和策略，让我们在思考的路上继续前行！