苏少版美术二年级上册《老人和儿童》教学反思

《老人和儿童》一课属于“造型·表现”领域。对于二年级学生来讲，利用泥塑去直接塑造形象显得乏味并且存在着一定的难度。所以本课在教学上首先通过图片欣赏分析老人和儿童不同的特征，在学生基本了解他们不同的外貌、体态特征的基础上进行化妆、表演。这种只抓特征的简单化妆容易使学生对老人和儿童的特点在表现上更容易产生成就感和趣味性。在这样认知的层面上再进行泥塑作品欣赏、分析、探讨泥塑制作的方法，从更深的层次去拓展学生思维。泥塑欣赏作品的选择也是学生同龄儿童的作品，这样学生会觉得更易于接受。

学生在制作时很容易只注重塑造老人而忽略儿童，所以在欣赏分析时要注意老人的特征和儿童甚至自己去比较。比如：看一看，和我们有什么不一样呢？摸一摸，有什么不同呢？这样孩子们的认识能通过老人的特点分析更好的感受儿童特点。在表现手法上，也要让学生展开想象、大胆表现，教师尽可能的多去启发学生用多种手法表现。

《老人和儿童》一课可以用多种方法表现老人和儿童的特点，本课的化妆、表演这一环节也可以置换为简单的线描表述，作为初次作业，学生只要能用线条快速的把老人和儿童的特征表达出来就可以了，这样的环节设计对大部分老师来讲还是比较经济、实用的。

这节课设计的是用泥塑表现老人和儿童的特点，同样绘画也可以去表现。而且，还可以利用一些废旧材料不同的材质去表现老人和儿童的不同特点。执教老师可以根据自己的特长结合学生的实际情况，选择合适的表现手法就可以了。