苏少版美术四年级上册《会说话的手（二）》教学反思

美术对学生观察力、想象力、创造力的培养和发展起着十分重要的作用。因此，教师在美术课堂上还应该着重培养学生的学习兴趣，实行开放式教学，为学生营造优良的学习情境，给他们一片广阔的天空。让他们在愉快的气氛中学习，积极主动参与，在自由、民主、活跃的气氛中展现特长，张扬个性，做到真正意义上的寓教于乐，寓教于创。

《会说话的手（二）》需要我们通过对手语、手势、手影的不同变化及多种方式的手型表演与想象，鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式尝试将自己借助手型联想到的形象表达出来，使学生在轻松愉悦的游戏式活动中，体会简单的、变化的手型带给我们的丰富的联想与无穷的乐趣，从而培养学生丰富的想象力、浓厚的学习兴趣和创造发明力。

人类的双手不仅能干活，还能传递信息，表达感情，会说话。如果对手型展开丰富联想，更能通过各种方法和材料的装饰美化，巧妙设计出会说话的、有趣的手型创意画。本课主要引导学生通过欣赏、感知、观察、思考、游戏等方式，学习从不同角度对手型进行联想。通过写生、联想、添画，利用各种材料大胆想象，开展手型创意实践活动。

本课是第二课时，重点在手型彩绘。教学设计以活动方式为主，在活动过程中教师的主要任务就是引导和组织学生自主学习、自主探究、自主发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现欲望，培养创造能力。