为落实“双减”工作精神，提升教师研究意识，促进课堂教学方式变革，以提高课堂教学质量，确保学生在校内学会、学足、学好，切实减轻学生课业负担，南京市东吉湖小学2021.10.13日进行了主题为“推助课堂教学，提高双减实效”的菜单式培训。

王校长讲话：“双减”的目的就是通过对课程教学相关要素的优化，实施科学有效的举措，在优化教学和减负的同时，逐步转变教与学的方式，提升课堂教学质量和育人水平。教务处曹正红主任提出在“双减”政策下，在四元五环教学模式中，要有效地提高课堂教学质量，关注问题导学，要唤醒问题意识，培植学生的逻辑思维，变教为学，促进学生学习方式的转变，发展学生的语言思维。

因为国家规定低年级不留书面作业，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不动笔练习，学生很难对所学知识进行巩固并转化为能力，所以在各位教师探讨后，我校采用“课堂练习巩固+课后服务实践探究”两个层面对学生学习的知识加以巩固和评价，并且每周对探究性实践作业进行公示。

俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。“双减”背景下，不仅要精心选择有针对性的教学内容，也要学习对教学组织方式的合理运用，明确目标，促使学生主动、积极参与，最终达到课堂的高效率、高质量。所以，教研路上，我们还需努力前行，真正为“双减”赋能。