“听故事 讲故事 在故事中学表达”

——南京市东吉湖小学一年级语文第二周备课组活动

      为增强学生的口语表达能力，南京市东吉湖小学一年级备课组全体教师举行了第二周口语交际实践作业探究。本周的其中一个学习重点是要培养学生倾听的良好习惯和大胆当众表达的勇气和信心。除了要听老师讲故事之外，还要求学生能认真听同学讲故事。教学时要注意教师评价的作用，要以鼓励为主，鼓励学生大胆讲故事，声音响亮。注意练习的面要广，人人参与听和讲故事的练习。

       回顾一年级上册的口语交际内容，之后的教学应当鼓励学生运用已学的知识能力，为讲好故事奠基基础。口语交际环节必须重视训练，学生得到训练和展示，呈现巩固学习成果，同时培养学生的团队协作能力。

       本次口语交际的第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事，然后自己讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务，一是看图听故事，二是尝试讲故事。听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一点，让别人听清楚，第二部分是图画，八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。

       除了教学口语交际外，学生朗读《祖国多么广大》，朗读积累，感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。本周还新学了两篇课文《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》。《吃水不忘挖井人》讲述了在革命岁月，毛主席带领战士和乡亲们挖井，解决吃水难的问题，乡亲们立碑纪念毛主席；《我多想去看看》抒发了儿童对远方的向往。