对复习课的反思

四年级科学第四单元《繁殖》，本单元涵盖《用种子繁殖》、《用根、茎、叶繁殖》、《动物的繁殖》三课。

教师先对种子内部结构进行复习，会区分单子叶和双子叶植物的种子，并知道种子中的最重要部分是什么，而且一棵幼苗的每个部位分别是由种子的哪些部分发育而来，要能对照图片准确说出。同时要求学生在回想做对比实验时的注意事项，透过现象看本质，理解为什么无论种子什么方向摆放，根都向下生长，茎都向上生长呢？提出一个更深的问题让学生思考探究。对于观察种子的结构特点来推测种子的传播方式，从而巩固了其他的传播方式。

植物除了利用种子进行繁殖外，还可以利用其营养器官根、茎、叶繁殖，被称为营养繁殖。在这学生通过举例说明即可。

动物的繁殖需要了解求偶方式、卵生和胎生的区别。大多数的动物要经过求偶、交配、生产、哺育等才能将动物宝宝带大。在这教师进行情感升华，让孩子感受到母爱的伟大。

在短暂的复习之后，称热打铁，便开始练习，教师将准备好的练习，填空题由学生直接读出答案。

判断题和选择题通过小组合作的形式让学生先写，再到黑板展示，最后由学生进行批改，发现有争议的题目大家共同讨论，在整个环节中学生可以质疑对抗，教师只是组织者，将课堂还给学生。

最后对于排序和简答题，教师只是有针对性的讲解。

课后反思：本节课内容量大，教师主要是想将无趣的复习课变得更有新意，希望每一位学生都能参与进来，采用自主学习、合作学习、交流反馈、质疑对抗等环节，精心设计课件，把握重难点。但在评价上还不够深入，没有深刻的激发学生的思维及技能的发展，后面会考虑如何在复习课中将学生思维发展到深处的问题。