《场景歌》这篇课文是一组数量词归类识字，它以儿歌的形式，介绍了4处景物。课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学本课，让学生正确流利有感情地朗读词串并不难，关键是让学生将图文对应起来，能形象地记住词串，有滋有味地朗读韵文，使其仿佛身临其境，对四幅场景有一个整体认识，从而深切的感受祖国山河的美丽风光，有些难度。为了攻克这一点，课上我指导学生运用多种形式朗读词语，边读边想象画面，配文中插图，这样这些场景就在学生头脑中会逐渐清晰起来。

本节课开始我以旅游为引子，激发兴趣，导入情境。“喜欢旅游吗？有一群少先队员也出去旅游了，看看他们去了哪里？”

认识事物更直观。本课的词语很多，有的熟悉有的不熟悉。我利用实物和图片帮助学生理解。军舰、帆船、港湾等用栩栩如生的图片帮助学生理解，使认识事物更直接生动。

整节课要素过多，课堂时间有点紧张，导致语速过快，还需要再计划一下教学进度。