本节课力求为学生创设一个生活化、自由、充满趣味的课堂氛围，将生活与识字有机结合。课堂伊始便以视频引入新课，极大地调动了学生的学习兴趣，而情境创设加上教师生动的语言更使整节课都沉浸在一种快乐的氛围中。另外，识字是低年级的教学重点，本节课注重引导学生在情境中识字，运用多种方法识字，为学生今后自主识字，学好语文打下了基础。最后，本课让学生在充分体验的基础上，自由地朗读，将内心对雨点儿或喜爱，或感激，或佩服的情感，自然而然地释放出来。学生在课上将朗读演绎得十分精彩。

不足之处与改进措施：有个别学生在朗读方面还是有一定的困难，如：在朗读时没有读好儿化音。尤其是儿化音放到句子中，总会读错。另外，个别学生受方言影响，未能正确区分本课的前鼻音和后鼻音的字，对这部分学生未及时进行有针对性地重点辅导，使这部分学生学习效果不佳。后期我将会在整体调控课堂节奏的基础上，及时关注个别学习困难的学生，进行针对性指导。