课题凝练成果 共享共促提升

——南京市东吉湖小学开展个人课题交流

为促进教科研质量的进一步提升，发挥课题研究阶段性汇报总结、调整、提升的功能，不断提升教师自身的理论水平、科研能力和教学能力，11月6日下午，南京市东吉湖小学课题立项全部成员齐聚会议室，开展了以“课题凝练成果 共享共促提升”为主题的个人课题阶段性研究成果交流分享活动。

首先，王小兵校长分别从做文献研究、 做调查问卷、论文写作、进行材料整理、设定阶段目标、做阶段材料以及写结题报告几个方面为老师作了细致地讲解与指导。王校悉心的指点让在场青年教师收获满满，很多困惑也在他耐心地讲解下豁然开朗。

接着，崔雪雅主任分享了区级个人课题的学习经验。崔主任分别从四个研究阶段、材料上传以及结题必备条件几方面内容进行讲解，告诉我们要回看课题方案，总结研究经验。崔主任还分享了自己课题培训心得，号召大家脚踏实地、深入调研、持之以恒进行课题研究。

最后，王小兵校长对此次活动进行总结点评，并引用了苏霍姆林斯基的话：“如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来。”希望大家都能在教学之余提高自己的科研能力，做科研型教师。

此次个人课题结题分享活动为教师的专业发展提供了良好的学习平台，提升了教师进行课题研究的意识和能力，为全体老师在撰写个人课题时的选题明确了方向，提炼了课题实践过程中可推行的研究策略，让课题探索之路为学生、教师、学校持续发展助力，再创新峰。