《ao ou iu》教学反思

本节课是汉语拼音复韵母的第二课。一年级的孩子，对游戏感兴趣，再尊重学情、研究学情的基础上，结合教学内容，教师以“趣味性、游戏性”为特点，精心设计教学环节。

课一开始我便创设情境，带领学生到海底世界，跟着海底小纵队旅行，接着充分利用插图指导学生学会观察、练习说话，巧妙引出新朋友：ao ou iu。学习韵母读音及四声调时，由扶到放，并以“小老师”为主线，赛读、开火车读等带动所有学生共同读准复韵母的发音。这一环节教学，体现了老师导的作用，也体现了学生自主学习和互帮互助。接着结合韵母的四声调，设计了小儿歌，帮助学生识记并尝试掌握标调的规则。增强趣味的同时，调节了学生学习的情绪，也巩固了韵母的四声。

在学习拼读音节后，加大难度，设计选音节扩词语进行说话训练，体现了拼音教学与学生生活实际相联系这一特点，开阔了思维，调节了课堂气氛，也积累了语言。接下来的“拼音对对碰”吸引了学生的注意力，激起他们学习的兴趣。孩子们从信封中，自由选择声母、韵母进行拼读，在游戏活动中，学生始终保持着一种激情，有着新鲜感和积极性，抽象、枯燥的汉语拼音学习在游戏与活动中变得轻松而愉快。

本节课页存在一些不足，一是拼读练习不够充分，尤其是拼读有苦难的孩子，应该给予充分的鼓励和知道，引导他们大声读，大胆读。二是充分利用生活联系生活，帮助学生朗读还不够充分。在后面的拼音教学中，需要进行改进。