如何进行高效计算教学

——数学第三周备课组活动报道

备课时间: 2023年2月22日

备课地点:三楼会议室

备课人员:丁婧、黄刘留

上午第三节课，三年级数学备课组进行了集体备课，本次备课主题是如何进行高效计算教学。

丁老师分享了她在计算教学时候总结出的教学注意点。

学生在三年级上学期已经学习了几十乘几，几百乘几，两三位数乘一位数的笔算以及末尾有零的两三位数乘一位数的简便笔算方法。对于两三位数乘一位数，学生已经掌握了笔算方法，初步学会解决生活中一些简单的实际问题，已比较清楚地知道数学与生活的联系，拥有自主探索的意识。学习本单元时，学生已经具有一定的笔算经验。计算两位数乘两位数时，最主要的是对两位数乘十位上的数的写法经验有所欠缺。对这一方面,教师应加强学生的理解。在本单元数学中应注意以下几点：

1.教学乘法口算时，要在鼓励学生自主探索口算方法的同时，适当引导学生通过类推来理解基本算法,并在练习中进一步巩固算法，提高口算能力。

2.教学乘法笔算时，要在学生充分探索不同算法的基础上，教学两位数乘两位数的笔算方法。在教学笔算方法时，重点帮助学生理解第二部分积的定位和书写方法，使学生在切实理解的基础上掌握竖式乘的顺序和积的写法，并能用自己的语言作出适当的解释。

3.要充分利用学生已有的知识经验，理解或主动探索乘数末尾有0的笔算简便方法。由于在此之前,学生已经掌握了乘数末尾有0 的三位数乘一位数的笔算简便方法，以及两位数乘整十数的口算和两位数乘两位数的笔算方法，因此教学时可放手让学生主动探索,也可以让学生运用上面学过的计算方法来解释教材给出的笔算简便方法，从而帮助学生从不同角度理解这种算法的正确性。

4. 要让学生在解决简单实际问题和探素规律的过程中,调节由于长时间学习计算所带来的厌烦心理,增强对学习内容的兴趣，并从中得到一些新的收获和体会。

研讨完之后，三年级数学教师为了全面贯彻落实国家“双减”政策，一起研讨出来三年级第四周数学探究性作业。