数珠融合,提升学生思维能力 ——珠心算教研活动记录
发布时间:2023/6/9 10:27:21 作者:高琼 浏览量:393次
根据课程安排,一年级、二年级每周有一节珠心算课程,我校组织数学老师于六月初观摩黄老师的一节珠心算示范课。
每天课前都有五分钟的练习。孩子们先从取盘收盘练起,要求取盘收盘安静无声,一开始孩子的算盘会发出哗哗的声音,经过大约一周的练习,全班整齐划一,没有声响。接着学习握笔:伸出小小手,架上小铅笔,三指轻轻握。有的孩子握笔不规范,老师们耐心地一个一个指导,直至每个孩子都能跟上步调。看现在孩子的准备姿势,多么规范,这可是老师们不厌其烦一遍遍讲解和纠正的收获啊。
老师示范,学生指导,直至每个孩子都能清楚地辨析指法。虽然孩子们早已熟练,可练习形式依旧多种多样,有单档练、全盘练和隔档练等。不知不觉中孩子们已经喜欢上珠心算啦!
课后数学组老师针对黄老师的课堂进行了评价、交流。黄老师也分享了一些珠心算教学的心得体会。