数学会场

活动的第一项是课堂观摩。报告厅的第一节课是由思学街小学向前老师执教的三年级上册《认识几分之一》，课堂伊始，向老师用绘本激趣导入，通过分披萨让学生直观感知什么是二分之一。教学过程中，向老师为孩子们准备了不同形状的纸片，让学生通过折一折、画一画、分一分等活动进一步理解什么是二分之一。在练习应用环节让学生对于几分之一得到了拓展延伸。在向老师的课堂上学生有着丰富的想象力，活跃的行动力。

音乐教室的第一节课是由东吉湖小学林静老师执教的六年级上册《认识百分数》，课前林老师让学生完成前置探究单，让学生比较的过程中体会统一标准的必要性。课上从交流探究单入手，引出百分数，同时让学生初步体会百分数的作用——便于直观的进行比较；接下来学生小组内交流在日常生活中见到的百分数，感受数学应用于生活。在这个基础上，林老师又出示了一些具有南京特色的百分数，使学生感受到百分数与生活的密切联系。课堂中林老师不仅关注到百分数可以表达确定数据，也帮助学生了解百分数的统计意义，使学生了解利用百分数可以认识现实世界中的随机现象，做出判断，制定标准。

报告厅的第二节课是由拉萨路小学万云轩老师执教的三年级上册《平移和旋转》，万老师在课堂上致力于培养“慧学慧玩慧生活”的孩子，他以游戏贯穿课堂，通过俄罗斯方块的平移、旋转过程进行导入，在认识平移时，让学生用尺子与手掌模拟物体的运动过程。孩子们在游戏中认识了平移的特点。万老师将信息技术与数学很好的进行融合，让孩子们通过白板互动理解了频移和旋转的本质。最后，带领学生们发现生活中的平移和旋转的现象，激发学生课后探究的兴趣。

在万老师的课堂上，孩子们是自信的，是积极进取的。

音乐教室的第二节课是由东吉湖小学严维清老师执教的三年级上《一一间隔排列》，在引入部分，严老师创设了穿手串的情境，将珠子从袋子里拉出一部分，同时抛出问题：“猜一猜，下一个珠子会是什么颜色？”引导学生通过观察、思考，初步发现一串珠子的排列规律，并由此产生进一步研究和探索排列规律的心理需求。在活动一环节，严老师引导学生经历数一数、画一画、写一写的过程，进一步感受一一间隔排列数量上的特点。活动二环节让学生根据条件进行自主创作，其间获得的感受也更为深刻和丰富。在本节课中，严老师关注学生的学习方法，让学生在亲身经历和体验中积累活动经验，感悟数学思想和方法。

展示课结束后，拉萨路小学万云轩老师、思学街小学向前老师以及东吉湖小学林静、严维清、高琼三位老师围绕今天的四节课例展开了一场精彩的沙龙研讨，共同碰撞思维的火花。研讨结束后，南京市江宁区小学数学教研员周善伟对数学老师们的课堂展示进行了肯定与点评，他提出要学习名师以学生为本的思想，在语言表述和练习处理方面进行深入交流。  

语文会场

四楼美术教室第一节由东吉湖小学的余力老师执教一年级课文《雪地里的小画家》。这篇课文极富儿童情趣，是一首优美的儿歌，文字既排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。余老师整堂课教学流畅自然，条理清晰，她运用了形象直观的板贴“小鸡、小狗、小鸭、小马”和“竹叶、梅花、枫叶、月牙”，既充满了童真童趣，充分调动了学生的积极性，又将基础知识落实，带领孩子们快乐地学习语文。

四楼美术教室第二节由东吉湖小学的朱尧老师和三（1）班的孩子们带来《司马光》。朱老师带领学生一边了解故事内容一边梳理学习文言文的方法，接着带学生品读人物形象，感悟人物品质，对比感受现代文与文言文的不同之处。朱老师风趣的点拨让孩子们感受到原来文言文学起来也是如此有趣、简单。

四楼录播教室第一节由附中分校的庄俊老师执教课文《青山不老》。庄老师让学生在充分阅读课文的基础上，抓住关键词句，学生能用自己的话进行理解概括，这样既训练了学生的概括能力，又体现了语文的工具性，学生也能快速地理解老人身上保护家园、造福他人的无私奉献的精神。

   四楼录播教室第二节课是由来自南京市拉萨路小学的桂胄老师执教的《月迹》。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。

课文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了月光和月光下的月色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。教学中，桂老师让学生带着问题读课文，找到作者追寻月亮的足迹，引导学生归纳交流，厘清月亮的足迹先后出现在那些地方，把握文章的主要内容。在理解全文的基础上，桂老师指导学生结合自己的感受和想象，有感情朗读，把月亮爬竹窗帘儿的过程、对月光静态描写的柔美等段落，通过语气表达月亮动态时的顽皮可爱和静态时的恬静柔美。

  几堂课观摩过后，东吉湖小学杨雪梅主任带来讲座《聚焦核心素养，回归简约语文课堂》。讲座中杨主任分享了自己对教学进行探索的成果，提醒老师在课堂教学过程和评价中要注意的问题。杨主任以浅显易懂的语言和具体的实例让在座的老师们对部编新教材的识字写字教学有了更深入的学习和感悟，相信老师们以后对于今后的教学会更加细致和科学，更加讲求方式和方法。

英语会场

三楼美术教室的第一节课是由拉萨路小学杨永骏老师带来5AU8《At Christmas》第一课时，杨永骏通过free talk和Jigsaw game迅速拉近与学生的距离并揭题。杨老师的课堂教学目标明确，重难点操练到位。教学活动丰富有特色，课堂教学环环相扣，充分发挥了学生的主动性，营造了愉快的学习氛围。采用多种形式和方法巩固所学。杨老师将中国春节与国外圣诞节相对比，让学生在课堂中充分运用story time学习的内容自主完成中国春节的学习，让学生真正成为课堂的主人。

三楼科学教室的第一节课是由东吉湖小学潘文老师带来语篇教学课4AU7《How much》第一课时，整个教学设计紧紧围绕charity sale开展，从导入背景知识再到为义卖做准备衔接课文教学，读后环节创设学校要举办义卖会这一贴近学生生活实际的情境，学生们拿出准备的义卖物品进行输出活动。整体教学设计逻辑清晰，环环相扣，深刻践行了“学中用，用中学”；既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围，寓教于乐。

三楼美术教室的第二节课江宁区横溪中心小学的陈晶老师带来6AU8《Chinese New Year》第一课时。陈晶老师本节课让学生能够在情境中掌握单词和词组，理解be going to的用法，并能尝试运用be going to表达计划和准备。通过各种穿插拓展，学生能够了解更多的春节文化及其英文表达，培养了文化自信。

三楼科学教室的第二节课东吉湖小学任桂红老师带来4A《At the snack bar》第三课时，教学活动设计流畅，重难点突出，课堂上能与学生积极互动。在整节课中，任老师注重教学评一体化，对学生的回答积极给予反馈与评价，以卡片形式调动学生积极性。同时整个教学设计巧妙地融合了绘本，拓展学生知识面。

英语会场活动最后一项由南京市优秀青年教师马云老师分享讲座——从“重复话语”现象反思课堂用语。马老师从理论到实践为我们详细阐述了重复话语的相关知识。反馈语一直是二语教学中的重点理论知识，也是落实到教学实践中至关重要的教学环节。马老师通过简单清晰的IRF话轮结构图为我们呈现了Feedback即反馈语的重要功能和教学启示。正如马老师所说“重复话语不是如字面意思机械重复学生的回答，教师重复的一定是对课堂有利的、学生所需要的话语。”同时，基于马老师今天精彩的讲座，我们也引出一些教学思考：在平时教学实践中，我们要避免话语密集重复；重视话语的合理性以及建立真诚的课堂情感氛围。

体育会场

体育馆的第一节课是由林志鹏老师执教《武术：五步拳及体能练习》。林老师是一位基本功扎实，教学严谨的有经验教师，武术作为一种民族传统体育项目，虽属于体育，但高于体育。以独特的魅力，受到了世界各国人民的喜爱，林老师也以他独有的教学，使学生沉浸在武术的魅力中。

体育馆的第二节课是由曹钧老师执教《技巧：前滚翻》。曹老师是一位年轻有活力且沉稳的老师，虽工作年限不长，但课堂掌控力却极好。学生蹬地有力、团身紧、滚翻快，曹老师还注重发展学生上肢力量以及身体协调灵敏和空间感知能力。课堂上曹老师还进行了同学合作教学，把整堂课推向了高潮。曹老师朝气蓬勃的教学面貌给在场的老师留下了深刻印象。整节课结构清晰，环节紧凑，是一节非常优秀的体育课。

操场上的课例由缪连峰老师执教《小篮球：行进间运球》和缪老师是一位有多年执教经验的教师，能很好地掌控课堂，了解学生心理，课堂上练习方式、游戏形式多样，吸引着学生的目光，不管是热身部分还是运球练习部分都能抓住学生的心，让学生全身心的投入到体育锻炼当中。

之后由东吉湖小学副书记邓天成带来讲座《以趣为径，有效落实学、练、赛、评》，讲座由以下四点切入：1、有效导学，激发兴趣；2、以学促练，享受乐趣；3、丰富体验，赛出真趣；4、多维评价，培养情趣。老师们收获满满。

最后江宁区教研员李加喜老师在课后进行点评：李老师认为本堂课亮点很多，但是最值得大家学习的是执教老师们的课堂语言组织与运用，在充分体现体育新课标教学理念的情况下，运用丰富幽默的语言使课堂气氛活跃，学生积极性高涨；通过丰富的练习环节设置让学生在乐中学，学中乐，使学生在轻松的氛围中掌握了知识技能。李老师认为，课堂各环节清晰，设计合理，突出了重难点，教学目标达成效果好，听课老师们获益匪浅。

总会场

展示课结束后，所有老师来到三楼报告厅就座。南京市东吉湖小学书记、校长王小兵为此次活动致欢迎词，介绍了此次活动的主题和意义。

为帮助教师们更好地践行新课标课堂，江苏省特级教师、南京市拉萨路小学副校长刘宁为此次活动进行了讲座，她从“为什么关注学生的‘现场表达力’”、“尝试引入‘项目化学习设计’”、“分享有意思的项目化学习案例”、“反思与改进：基于学生视角的思考”四个方面分享了教学经验，并从现实案例中讲述了深入项目化学习的方式方法。至此，活动圆满结束。

我们坚信，依托鼓楼区教师发展中心、江宁区教研室、拉萨路小学的一流师资培训资源，东吉湖小学全体教师必将带着思考实践，带着问题奋进，我们东吉湖小学的办学水平也将更加快速提升！