《怎么都快乐》是一首儿童诗歌。全诗共4小节，各个小节的结构相似，情感积极乐观。它是一首充满活泼生动的儿童诗歌，全诗轻松明快，朗朗上口。

在本课中，描述的游戏都是学生喜闻乐见的，设计中让学生结合文中图片和联系生活实际说说游戏，并给学生充分的读书时间，鼓励多种朗读方式相结合，让学生入情入境，读出诗歌的情趣，让学生在愉快的氛围中达到积累词语的目的。同时，通过一个人、两个人、三个人以及多个人玩游戏时的感受做对比，让学生更加细致地体会不同人玩时的快乐。最后，通过教师小结让学生对整篇课文重新梳理，知道生活中处处有快乐、事事有快乐，培养学生积极乐观的生活态度。

在本节课的设计中，如果引导学生用心捕捉生活中的各种现象，让学生模仿课文形式进行“小创作”，让他们也来当回小诗人，由课堂延伸到课外，拓宽教学渠道，将会使学生更加乐于投入到学习和生活当中，也将有利于学生语文素养的提升。