为把教学的工作抓实、做细，3月20日，南京市东吉湖小学组织各学科教研组组长、备课组长齐聚会议室，对学校全体教师的“教学五认真”工作进行了细致的检查。

语文组：优秀（朱倩 付凯芹 朱尧）

优点：

1.项目完整：教案通常包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等多个方面，确保了教学内容的完整性。

2.目标明确：教案中的目标设定清晰，有助于教师在教学过程中有针对性地指导学生。

3.反思仔细：教案中的反思部分详细，反映了教师对教材处理的新方法和对教法的深入思考。

4.作业形式丰富：教案中的作业布置多样，有助于学生全面掌握知识。

有待改进：

1.个别教案略显简洁：部分教案对于重点知识的呈现和如何帮助学生感知、体验、理解语言并内化语言缺乏详细的活动安排。

2.教案中的板书设计可以更合理，明确各节课的重点、难点。

电子备课组：优秀（葛雨欣）

优点：

1.活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的能力要求，尊重学生之间的差异性。

2.教学设计合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合。

3.多数老师能做到每节课对学生进行书写检查评估和反馈。

4.能注重课的导入和过程的设计，并有备学生的内容。

缺点：

1.应落实“双减”、“双新”，将教学目标与区内文件相结合。

2.应多预设一些学生的回答，设计好评价语。                                                                                    

3.板书再丰富一点

道德与法治组：优秀（朱倩 瞿倩倩 石雨甜）

优点：

1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。

2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。

3、课后反思写的数量与质量都有了提高。

4、项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，详细实用，有创意。

有待改进：

1.课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向;

2.个别教师没有反映出指导学生的学习方法;

3.部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。

数学组：优秀（严维清 李超）

优点：

1.学生在书写方面较上学期有很大进步，从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2.作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3.教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。

有待改进：

1.数学组教案中较少体现多媒体教学手段，培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。

2.英语组引导学生主动探究的能力尚待提高。

英语组：（任桂红 史艺沁）

优点：

1.教材钻研透彻，教法适合学生，教后小记针对性强，二次备课。小练习出题既有基础性，也有提优功能。

2.教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当。图文并茂。

认真钻研教材、了解学生、制定目标，按照要求进行书面备课。

缺点：

1.部分《补充习题》《课课练》作业未复批。

2.《课课练》作业漏批，部分批改未用红笔。

综合组：优秀（葛雨欣 王蓉）

优点：

1.注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2.备课详细、认真，较好地体现了“以生为本”的理念

有待改进：

1.教学过程不够清晰。

2.应认真学习新课标，针对学生实际，备课提倡原创。

此次检查的主要内容包括：教案、听课笔记、作业批改。检查人员认真翻阅每位教师的教学计划、教案及反思，了解本学期教师教学工作情况，并作好检查记录。

检查过程中发现老师们的教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。听课笔记记录详细并有自己的思考。对于作业批改教师们能做到公平、公正，有一定的等级评定，批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

  这次五认真检查之后，希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。