作业检查落实处，规范管理促成长

——南京市东吉湖小学开展12月份教师五认真检查活动

以“作业检查落实处，规范管理促成长”为工作重点，结合所有教师教学工作的实际情况，东吉湖小学于2024年12月5日下午，对全校教师的教案、听课笔记、作业批改情况进行了整体细致的检查并分组作了详细的记录：

语文组：优秀（李书超、朱倩、姜萍）

优点：

1.教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当。

2.教学设计能紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。

3.板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

4.教案节次足，教学环节齐全，重点难点把握到位，能够指导教学。

有待改进：

1.个别老师课时不够，复备内容较少。

2.个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

3.教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。

数学组：优秀（卞丽娟 李超）

优点：

1.教师们备课态度认真，备课内容详实，重难点突出。

2.个别教师教案中有自己独到的见解，还有用红笔标注的复备内容。备课能明确教学目标，正确把握教学重难点，板书设计新颖别致，反馈练习设计有层次。

3.多数老师听课笔记数量符合要求，且记录详实，在“建议”和“两点”两栏处，记录详实，且有自己的思考和独特的见解。

有待改进：

1.教案师生双边活动不够突出，教学反思过简。

2.个别老师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。

英语组：优秀（史艺沁  任桂红）

优点：

1.能研读教材、教参、新课标，设计符合学情的教案；教案能关注教材的重难点，能选择适合的教学策略与方法突破重难点。

2.能关注学生的学，交给学生合适的学习方法。

3.能精心设计作业，能细心批改。

4.能提前备课，小记有针对性。

有待改进：

1.需要写更详细的过程和过渡语；

2.需要深度解读教材；

3.学生的作业书写有待提升。

体育组：优秀（郑月）

优点：

1.教师的书写工整，备课仔细，教学设计新奇有趣，注重观察学生状态，师生互动较多。

2.教师注重研究教材，教案中有许多跨学科的体现，学练贴近生活。

3.教案详细规范，教学目标清晰明确，学生达成度较高。

有待改进：

1.复备内容较少。

2.学生练习密度不够或较高。

道德与法治组：优秀（杜爽馨、余力）

优点：

1.教师认真钻研每一节课的教学目标，教学重难点清晰明确。课堂游戏准备充分。

2.大部分教师讲授时间放在关键性问题的解决上，学生有充分的自主学习时间。激发学习新知识过程中的动态生成，能及时调整教学策略。

3.教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式。

有待改进：

1.教学语言还需要打磨，拉近与学生的关系。

2.多使用视频录音激发学生学生兴趣。

3.设置环节时要与学生生活相联系。

综合组：优秀（吴琼，葛雨欣）

优点：

       备课详细，注重对学情的分析，尊重学生认知规律。备课详细、认真，较好地体现了“以生为本”的理念。针对课堂教学或学生作业中出现的问题进行具体剖析，以提高自己的教学能力。备课符合新课标理念，注重对读的指导，而且注重学生的自主体验。

有待改进：

教案中较少体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。教案中较少体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。

电子备课组：优秀（史艺沁）

优点：

1.教学目标明确，要求恰当，具体清晰。

2.教案节次足，环节齐全，能把握重点，突出难点。

3.教学过程备写认真翔实，体现操作性。

4.在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。

有待改进：

1.授课后要及时、认真地完成课后反思。

2.加强对课堂中亮点和突出问题的详细分析。

此次检查的主要内容包括：教案、听课笔记、作业批改。检查人员认真翻阅每位教师的教学计划、教案及反思，了解本学期教师教学工作情况，并作好检查记录。

检查过程中发现老师们的教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。听课笔记记录详细并有自己的思考。对于作业批改教师们能做到公平、公正，有一定的等级评定，批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

优秀教学设计

优秀听课笔记

优秀作业批改

  这次五认真检查之后，希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。