本节课力求通过愉快的情境启发学生，让学生初步认识10。教学中，应当尽可能地激起学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，使学生在合作交流中理解10以内数的顺序，且能顺着数和倒着数。再让学生亲自动手摆10个圆片、将10根小棒捆成一捆、还可以开展写数比赛、组织有趣的火车钻山洞游戏活动等，使学生较好地获得感性认识，并慢慢上升到理性认识，逐步培养学生的实践操作能力、发散思维能力、口头表达能力和想象能力。教师在课堂教学中要及时运用表扬和奖励这种激励竞争机制，极大地调动学生的积极性，增强学生的自信心。