为深化德育课程建设，提升班会课育人实效，南京市东吉湖小学于2025年3月13日特邀南京市德育带头人何德平走进校园，为王楚静老师和管婷老师指导班会课，为学校德育工作注入新理念、新活力。

听课安排表

何校长主要从教学设计的框架搭建与评价标准、主题班会课的重要内容与实施举措以及学生行为习惯培养等方面提出了建议，倡导老师们要依据文件纲要确定班会课时目标内容。

  通过何校长德耐心指导，老师们意识到：

1.今后备课时首先要研读《中小学德育工作指南》《义务教育课程方案》等政策文件，精准把握国家对小学班会课"立德树人""活动育人"的核心要求，确保课程设计始终与教育方针同频共振。

2.摒弃以往"拼盘式"的活动堆砌，转为构建"政策解读-学情分析-目标确立-活动设计-效果评价"的逻辑闭环。每个板块需环环相扣。

3.分析学情时，要从学生情绪特点和心理挑战出发，明确心理辅导技能在情绪课堂应用的重要性，要用生动的语言和丰富的案例介绍情绪调节的策略及心理辅导技能在情绪课堂中的应用。

一堂好的班会课，既是价值观的播种，亦是生命力的唤醒。南京市德育带头人的入校指导，不仅使南京市东吉湖小学师生意识到德育课堂的多元形态，更推动了学校教育理念的深化。未来，学校将持续探索德育创新路径，助力学生在潜移默化中涵养品格，向阳生长。