本节课主要学习认识七巧板，并引导学生通过动手操作，感性认识七巧板的形状、特点和分类。

我先向学生展示了不同形状的七巧板，并让他们自由组合，发现了许多有趣的图案。接着，我让学生自己动手制作七巧板，让他们体验到了制作的乐趣。

在制作的过程中，我引导学生注意七巧板的对称性，并让他们自己创造出一些新的图案。通过这些活动，学生对七巧板的形状和特点有了更深入的了解。最后，我让学生自由发挥，用七巧板创造出自己喜欢的图案，并让他们向全班展示。

这一环节既锻炼了学生的创造力，又增强了他们的表达能力。学生们展示出来的图案各具特色，让全班都感到惊喜和欣喜。

通过这节课的研究，学生不仅认识了七巧板这一种学具，还学会了分类和创造。在以后的研究和生活中，这些能力将会对他们有很大的帮助。