1.兴趣是最好的老师，数学课程标准指出,数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出发，于是老师利用学生感兴趣的情境，使学生产生了情绪高昂的学习需求，积极投入到学习中去。

2.学生从情景图中提出问题，为学生搭建了学习的平台,有了问题就必须解决，从而，每个学生都积极动脑筋去思考解决问题的方法。在探究新课环节上，老师让学生在自主探究、合作交流中发现、分析各种口算方法，使学生动脑、动口，学到的知识更深刻。适时引导学生总结两个乘数末尾有0的口算乘法的简便方法，提高课堂教学的有效性。