作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关管理条例特制定以下管理制度：

一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

二、全体教师必须更新教育观念，改革课堂教学方法，精心备课，努力提高课堂教学效率，向40分钟要质量，做到精讲精练，课内知识当堂消化。
三、精心设计效能作业，要根据学生的学情认真设计，要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业。教研组长负责审阅定稿，任何部门和个人在没有学校允许的情况下不得私自定制任何教辅资料。

四、及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评，及时反馈，特别是在讲评和学生纠错环节上下功夫。

五、加强资料管理。学校严格控制各种资料的征订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不准征订。
六、控制学生作业量。

1.严格按照国家课程计划，开足开齐课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

2.全体教师必须更新教育观念，改革课堂教学方法，精心备课，努力提高课堂教学效率，向40分钟要质量，做到精讲精练，课内知识当堂消化。
3.精心设计效能作业，要根据学生的学情认真设计，要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业。教研组长负责审阅定稿，任何部门和个人在没有学校允许的情况下不得私自定制任何教辅资料。

4.及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评，及时反馈，特别是在讲评和学生纠错环节上下功夫。

5.加强资料管理。学校严格控制各种资料的征订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不准征订。
6.控制作业总量。一、二年级不布置书面作业；三年级每天书面作业控制在1小时以内。
7.班主任负责调控班级的作业总量，年级组和教务处分别对全年级和全校学生作业总量调控和质量严格把关。

8.要针对学生学习水平，作业跟必做和选做两种，严禁惩罚性、机械重复性作业。作业要体现多样性，分层作业，收集型作业、研究型作业等。

9.加强学生作业布置和批改的督导检查。教务处每月对学生作业量及批改情况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述制度，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。

七、班主任负责调控班级的作业总量，年级组和教务处分别对全年级和全校学生作业总量调控和质量严格把关。

八、要针对学生学习水平，作业跟必做和选做两种，严禁惩罚性、机械重复性作业。作业要体现多样性，分层作业，收集型作业、研究型作业等。

九、加强学生作业布置和批改的督导检查。教务处每月对学生作业量及批改情况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述制度，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。