·用爱去当好班主任

时光流逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了一年。从刚毕业时面对教师这一职业的忐忑到如今坦然捧起书本站在讲台上教书，这其中既品尝了成功的喜悦，也经历了失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级的管理，日常的教学，这些非常琐碎的工作，不仅需要教师的耐心与细心，更需要教师的爱。爱因斯坦说过：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”这一年与孩子们的朝夕相处更让我体悟到师爱的力量，也使我更加充满信心要让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

班主任生涯让我学到了很多，正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。教育学生关键是一个"理解”。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴去充实。

·经验+反思=成长

孔夫子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，教师的成长多成同样离不开“学”和“思”两个 字。教师要发展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要有开放的心态和学习的习惯，不断进行理论学习，留心借鉴他人的成功经验。“学”可以向书本学、向前辈学，也可以向同行学、向学生学……总之，“三人行必有我师”，只要留意，生活工作中可以学习的地方处处都是。

从教以来，我从不放过一次学习的机会，无论是学校老师开设的公开课，还是区级的各项教研活动，我都积极参加，认真听课学习，参与研讨。在教研的道路上，我虽然还没有很大的成就，但是确实通过参加各级教研活动，开阔了我的思路，学习到了经验，找到了自己的不足，正是这样，我才能不断成长。人们常说学无止境，其实教学也是这样，教无止境，在教育教学的道路上，我们还有很长的路要走，还有很多的目标要实现，我们的成长步伐一刻不容停滞，这需要我们总结过去，规划未来，踏踏实实从做好每一天的工作开始。