课堂中怎样突破难点

                 ——《西门豹治邺》教学

《西门豹治邺》是部编版四年级上册第八单元的一课，我教学的是第一课时，第一课时的主要任务是正确、流利地朗读课文，学习简要复述课文。怎样突破难点呢？我是这样做的：

一、把朗读落到实处

这篇课文较长，全篇检查读文太耽误时间。西门豹与老大爷的对话是了解邺的前提，也是治邺的前提。如果不了解这段对话，就不能准确把握整篇课文，而破除迷信、惩治恶人是本篇文章的重点。因此，我就抓住这两部分把读落到实处。在读文时，及时正音、评价，重点指导学生读流利，读通顺。

二、巧点拨

教学时，在学生初读完课文后，我先让学生看着课题用一句话说说课文讲了一件什么事。因为有了前面的提示（根据课题），学生很容易就说出“讲了西门豹治理邺的故事”。接着，我让学生快速浏览课文，找找西门豹治邺都做了哪些事情（或者治邺的步骤）。这篇课文的思路很清晰，学生只要认真读了课文，都能说出西门豹治邺时做的三件事（调查研究、惩治恶人、兴修水利），我根据学生的回答随机板书。最后，再让学生看着板书概括课文大意。这样层层递进的训练，培养了学生的分析能力和概括能力。

三、把小组合作落到实处

在概括大意时，我充分发挥小组合作交流的能力，让学生成为学习的主人，给足时间和空间让他们充分交流。我是这样设计步骤的：小组交流、指名说、补充说、对子互说。这节课中，我觉得教学重点得到了突破。学生在充分的读中了解了课文内容，在充分的交流中简要复述课文。