网络是学生最感兴趣的内容之一。同学们对网络交流特别感兴趣，很期待通过QQ、微信这些网络软件与自己地好朋友、同学、老师进行交流，也很喜欢用一些表情包等等。

在教学中，教师应该采用科学合理教学方法，以完成教学任务为基础，培养学生良好的网络使用习惯，掌握合理而有效的学习方法,能自主独立学习，同时又具有一定的团体合作的良好习惯，在练习中培养学生创造精神，能不拘泥于思维上的束缚，大胆实践，也要告诉同学们小心网上一些虚假信息和网络诈骗，要在家长和老师的允许下使用网络软件。

从教材的分析来看，掌握操作步骤对于学生来说并不是难点，但是为什么这样做，在做的过程中需要注意些什么，对于三年级的学生来说就是难点。因此需要我们设计一个有趣的、有意义的任务，使学生产生对知识的需求，进而主动探索、获取知识,并在掌握知识后能应用于实践、解决问题，同时进一步理解、巩固了知识，获得多方面的收获。三年级学生喜欢“任务挑战”、“游戏小挑战”等形式，教师可以利用学生的心理特点以任务驱动的方式展开教学。

在实际的课堂上，通过上述的教学方式，学生们的学习积极性很高，再加上老师强调的网络安全的事件，同学们对网络世界有了一定的认识。