本课是“WPS文字”这一系列课程当中的最后一课，除了最终的综合实践活动，算得上是收官之作。但，在教学过程中，学生的反馈让我明白，本课的内容并不难。掌握使用“WPS文字”提供给我们的“云服务”功能，便是本课的教学目标。

在技能层面上，由于学生在之前已经学习过了如何将文档保存在本地，因而他们也能够很快的掌握“云服务”的使用方法。但在教学过程中，出现了一个不属于教学目标的难点，那就是概念的理解。

云，云端，云服务。对于四年级的小学生而言，"云”这个概念，理解起来还是有一定的难度的。因此在课堂上，我利用了希沃白板多媒体交互教学软件，采用动画、微视频、趣味小游戏地方式开展我的教学活动。在本节课开始，我采用了动画的方式展示了一朵随时随地存取东西的“云”，让孩子发现这朵“云”的神奇，也为接下来“WPS云服务”的学习内容作下铺垫。我用动画把“WPS云”比作大楼，个人账号登录WPS云台比作在大楼中拥有一间自己的房间，帮助孩子们理解云平台的概念。在给孩子们解释“共享文件夹”功能，邀请好友加入这一过程的时候，我把它比喻成孩子们邀请好友来家里做客，先要把地址告诉好友，邀请好友，好友才能来做客。

通过本节课，孩子们借助信息技术手段来学习信息技术，会更深刻的意识到信息技术的强大，进而会有更强烈的学习欲望和动机。当然，本节课也存在不足：学生们没有自己的账号没法登录，后来我让家长帮忙注册一个qq账号用来登录，结果因为QQ安全信息验证还是无法登录，所以，很遗憾，学生没有亲自登录进去，亲自去体验团队合作和邀请好友共享文件的功能。