本课的教学内容是学会立定跳远，要求落地轻巧。在音乐中,体育教师领着学生“外出郊游”, 他们来到一个“池塘”边,教师让学生观察一下四周树叶的形状，然后用绳子摆成各种形状的“树叶”上, 最后教师让学生站在“池塘”边用立定跳远的方法跳到自己的“树叶”上。 这时教师设问:“树地漂在水面上, 小朋友们应该怎样上去?”同学们热情高涨，答:“要轻巧地跳上去。”老师带着学生在欢乐的“池塘”热情玩耍,从1人练习到2~3人组合练习,从跳一张“树叶”到连续跳几张“树叶”, 学生们玩得高兴极了。

分析:该案例采用了自主探究和情境化的教学法,都在实践教学中成功地运用。改变以体育教师为中心的教学,突出学生的主体性,大大活跃了课堂教学气氛,提高了学生练习的积极性,在不知不觉中使学生的运动技能得到发展。相信学生在这样的教学环境里，一定会产生较强的运动兴趣。

本课当中当学生的学习兴趣提高之后要注意内容的安排紧凑，否则会出现学生自由散漫的情况，将兴奋转化为对练习的兴趣非常重要，还需要继续改进。