《古对今》这首对韵歌由三节组成，用简洁形象的额语言描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律。对子是富有中华民族特色的传统语言艺术形式。

本次教学从“识字”到“方法”，形态灵活，妙趣横生。寻找相同部首的活动，让学生参与到课堂之中。通过观看图片，视频和古文字等多彩的识字方法，能够激发学生学习汉字的兴趣。

本次教学注重朗读。做到充分地读，通过自己读，指名读，师生合作读等等形式，在读中整体感知对韵歌的特点，让学生在整堂课中始终保持那份“读”的热情与渴望。使学生在充分地读的基础上，理解词语的意思，激发学生朗读韵文的兴趣，让学生在反复朗读过程中加深对生字的印象，落实了正确、流利地朗读课文的教学目标。借助图片和视频，让学生理解“和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香”等词语，完成理解词语的教学目标；在理解词语的基础上，教师创设情境，引导学生展开想象，感受自然之美、四季之美。

在教学过程中，我应当合理安排每个环节的授课时间，给写字教学留够时间，给写练习也留够时间。上课语速有点快，需要慢一点迎合大部分小朋友的思维。