为加强学生的识字教学，本周二年级语文教师对第二单元进行了教学研讨。

《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌》选自民国时期的教材，诗歌展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。通过本组课文的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。

本单元的生字都是生活中的常用字，有较强的构字规律，可以充分利用这些构字规律，培养学生自主识字的能力。要注意运用直观形象的教学手段，综合运用多种识字方法，帮助学生更快更牢地识记生字。可以通过创设多种不同的语境复现生字，引导学生及时巩固识字。

这是《拍手歌》的课后小练习，第一排含有隹字旁，在古代指短尾巴的鸟，第二排含有鸟字旁，在古代指长尾巴的鸟。汉字作为音形义的结合体，其造字构形充满着智慧。在识字教学中，适当为学生补充汉字文化知识、字源知识，不仅能够帮助学生更好地识字，还能为他们打开一扇朝向汉字文化的窗户，发现汉字的精妙与神奇。

为提高学生的识字认字能力，二年级语文老师针对本单元做了以下作业安排。