表扬和批评谁更好呢？我觉得，表扬比批评更有力量。

著名教育家钱梦龙曾说过：“表扬是向上的艺术。”的确，表扬比批评更能让学生积极向上，产生努力的动力。表扬学生是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透，体现了学生和教师人格尊严上的平等。正确的表扬有助于培养孩子的独立意识和自主能力。从行为心理学的角度上来说，表扬是一种强化手段，是使那些符合某种心愿的行为坚持下去的最好方式。虽然我们有时也需要对不正确的行为进行批评，但是它的作用远不如对正确做法的表扬。批评只会让学生沮丧，正确的行为导向却没有得到强化，学生并不能知晓应该怎么做。但是表扬在鼓励学生的同时，让学生知道了什么行为是正确的，应该怎么做，这就是表扬带来的正确行为导向作用。比如，我们中低年级教师都有感触，如果在课堂上班级闹哄哄的，这时你的批评听起来会很刺耳，学生在听到我们的批评以后，只会不情愿的暂时安静下来。但是相反，只要我们清楚地表扬其中一个比较好的小组或比较好的同学，全班同学就会去观察、模仿并学习。他们会想和被表扬的同学一样，得到老师的肯定。所以他们会马上安静下来，端正地坐好，等待老师的表扬。

这就是表扬的独特魅力。