“语”你同行 ，“研”无止境

--南京市东吉湖小学三年级语文组第八周集体备课报道

因一场突如其来的疫情，我们或许会错过满园的春色，或许会错过了和煦春风里朗朗的读书声，但不会错过学习、错过研讨、错过共同成长的时机。

本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精读课文和“交流平台”“初试身手”“习作例文”及一篇习作《搭船的鸟》一文作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程。《金色的草地》这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐。“交流平台”“初试身手”是围绕留心观察而安排的说写训练。“习作例文”给出例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》引导学生体会作者观察的细致习得写作方法。习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要求学生把最近的观察所得写下来。

1.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，留心观察，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

2.将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3.教学本单元应注重引导学生体会“观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官进行观察。两篇精读课文的教学要着重引导学生体会作者观察的细致及留心观察的好处。

4.“交流平台”“初试身手”的教学要引导学生回顾本单元所学的精读课文，梳理总结留心观察的好处，并在此基础上通过“初试身手”了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经验，试写自己的观察所得。

5.教学“习作例文”和“习作：我们眼中的缤纷世界”时，要引导学生借助旁批和课后习题，了解作者丰富的观察结果，体会作者观察的细致。