“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一点一滴的积累才能学习到更多的新知识。二年级全体语文老师对《我要的是葫芦》、口语交际以及《语文园地五》进行研讨。

本单元多为寓言故事，寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。简单来说就是“小故事，大道理”。

第五单元语文园地编排了五个板块的内容。

“加油识字站”，通过三组形近字的辨析，借助形声字形旁表意的特点，引导学生识记9个生字。三组词语，难度不同。有的词语是日常所见，有的词语比较抽象。这一板块的设计帮助学生进一步建立形声字音形义之间的联系。

“字词句运用”编排了两项内容：第一项是带有“言、语”的8个词语，第二项是把句子写具体。

“书写提示”重点指导写好左短右长和左长右短的字。

“日积月累”编排的是古诗《江雪》，寥寥数字，描绘出一幅寒冷而幽静的画面。

“我爱阅读”编排了一篇寓言故事《刻舟求剑》。阅读时，不尽要求学生自主阅读，把故事读明白，还要思考、讨论，自主感悟其中蕴含的道理，进一步感受阅读语言的乐趣。