一直很喜欢雅斯贝尔斯的这句话：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”它所传达的关于教育的意义也许可以理解为，教育并不是一个人去雕琢另一个人，而是在共同成长的过程中的相互陪伴，树与树之间的摇动本质上是共同成长，云与云的推动也是共同向前。教育并不会因为身份和年龄而有不平等的差异。每个人都是自己的主宰，只不过在共同成长的路上，大家有相互的参照和提携。我希望我可以成为那棵树、那朵云、那一个灵魂，摇动孩子们天真无邪的童年，推动孩子们走上健康成长的道路，唤醒孩子们为实现理想而不断奋斗的灵魂。
   学者张文质先生这样说道：“教育是慢的艺术。”然而，在对待孩子的态度上，我们很多教师和家长有太多的揠苗助长，有太多的恨铁不成钢，也有太多的急功近利。作为教育者的我们，担任的是育人的工作，我们慢一点，孩子就不会匆匆追赶，孩子才会慢下来，享受学习，享受生活！

 常言道，十年树木，百年树人。教育正是这样一个潜移默化、润物细无声的缓慢过程。慢，需要平和的心态。遇到孩子们追逐打闹，惹是生非，成绩下降，作业拖拉，上课飞行模式，便大发雷霆，于是乎，性子越来越急躁，脾气越来越暴躁。时间久了，自己身体毛病多了，还无济于事。于是我尝试让自己慢下来，静下来，尝试倾听孩子的心声。慢慢地发现孩子愿意听我说，也愿意配合我。即使孩子有时候犯错，也愿意积极去改正。班上有一个孩子，他上课总是坐不住，别人一说到他，他就发脾气，不分场合。越批评他，他就越怒气冲冲，变本加厉。硬碰硬显然不行了，所以每当看到他快坐不住的时候，我便走到他的身边，轻轻地说：“拿出你的书，慢慢打开，慢慢看，相信你可以做到。”或者轻轻拍拍他的肩膀，告诉他：“静下来，坐端正，你越来越棒了。”一段时间下来，我惊喜地发现，他在和同学发生矛盾的时候，就算很生气，也可以克制自己了。原来我们在用平和的心态去处理问题时，也会带给孩子平和的内心！教育是一门慢艺术，而教育孩子，从来不是一蹴而就的事情。教育是一个缓慢的过程，需要我们每一位教育工作者给予孩子更多的理解和包容，用平和的心态，足够的耐心与坚持，放慢脚步。

 愿身为老师的我们，都能努力成为那棵教育的大树，那朵引领的云，那个灵魂的大师，摇动一棵棵健康成长的小树，推动一朵朵自由的云朵，唤醒一颗颗健全的心灵。