《母鸡》教学反思

《母鸡》是部编版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文。这个单元的人文主题是“奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。”语文要素中提到了很重要的一点是“体会作家是如何表达对动物的情感的。”以下是我对《母鸡》这堂课的一些反思。

一、成功之处：

课堂伊始，我通过交流讨论，让学生分享自己对母鸡的印象，激起学生的兴趣。并通过关键语句，让学生很快地了解作者对母鸡的情感变化过程。在教学中，我采用了大量的读，包括自读、默读、同桌互读和师生合作读，让学生在读中体会情感。同时我也结合了一些视频和音频，让学生身临其境，更加直观地感受作者对母鸡的情感。在课堂的最后，我让学生上台来分享自己的收获，既能把握学生的学习情况，又可以锻炼学生的表达能力。

二、不足之处：

在这堂课中，我讲的主要是一到四自然段，充分体会作者对母鸡的讨厌。但是，我没有很好地做到从文章整体出发，对单元主题的把握不到位。侧重点应该从“讨厌”恰当过渡到“不敢再讨厌了”。