“语文园地”内容编排的目的是使学生通过观察找出汉字的某些构字的特点，扩充识字量；能够区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。为了达到这一要求，在教学设计上，我以培养他们学习语文的兴趣与习惯为出发点，做到了以下几点：

1.用闯关游戏贯穿始终，激发学生兴趣。

结合动画片，用喜羊羊邀请大家去羊村做客为目标，用闯关游戏贯穿教学活动，学生特别感兴趣，将学习过程转化为一次快乐旅行，寓教于乐，寓乐于学。

2.注重培养学生的观察能力。

“授之以鱼，不如授之以渔”。在教学中，主要以学生自我发现，老师引导归纳为主。如“识字加油站”中，让学生发现这些字的构字规律，“字词句运用”中，让学生自读词语，发现规律；“我的发现”中，引导学生发现这些字的规律等等。从而让学生养成良好的观察、思考、总结的习惯，老师给予方法上的指导，让学生在实践中掌握字、词、句的特点，既增加了学生的成就感，让他们有愉悦的感受，又为学生后面的学习奠定了良好的基础。

3.注重读和交流。

“书读百遍，其义自见”强调了朗读的重要性。在教学中，不同形式的读代替了老师的“一讲到底”。让学生多读，指名读、自由读、默读、齐读等等，培养学生的语感，加深学生对词、句、段、篇的理解。在读的基础上，再进行交流，让学生有话可说，言之有序，从而真正激发学生的阅读兴趣。