浅谈小学生课外阅读存在的问题分析

——南京市东吉湖小学校级菜单讲座

目前，大部分小学生还没能养成良好的课外阅读习惯，学生对课外阅读兴趣不浓厚、课外阅读习惯不良、课外阅读目的不明确等问题。小学生的全面发展往往被多种因素影响着。因此，管老师针对这种现象，进行了调查分析。

她认为学生个人、学校和家长都影响小学生课外阅读。学生阅读习惯缺乏持久性、阅读目标不明确、阅读方法较随意。学校方面存在的问题有：缺乏良好的课外阅读氛围、缺乏适时进行指导、缺乏完整的评价体制。而学生家庭不仅阅读氛围的缺失，而且读书价值取向功利化。

因此，当务之急便是采取行之有效的措施培养小学生的课外阅读习惯。《语文课程标准》明确指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”我们教师有责任、有义务引导孩子多进行课外阅读，需要与家长携手，共同让孩子爱读书，享受读书的快乐。