Unit 3 How many单元整体教学反思

四年级上册Unit3 How many?是以对话教学为主,通过学习，学生能够认识更多数字，主要话题是谈论自己拥有的物品及其数量，涉及“询问对方有什么物品”，“询问对方有多少物品”两个语言情景,话题贴近生活, 学生乐意学习。

本单元的教学重难点是特殊疑问句"How many .. do you have?"这一句型及其回答, 尤其要注意how many后加可数名词复数的用法。在本单元的主题探究中，我们将引导学生将课本所学的语言和知识运用到更多的真实情境中，教师也可以引入童谣、绘本等资源，帮助学生通过感知、体验、创编等方式综合运用所学语言知识和技能，了解数字在我们生活中无处不在，引导孩子积极探索生活的美好。

本单元教学内容为译林版小学《英语》四年级上册第三单元"How many?",本单元的主题可定义为"人与自我” 和"人与社会”主题范畴，涉及"生活与学习”、“做人与做事”、“社会服务与人际沟通”主题群，"优秀的品行”、 ” 良好的人际关系与社会交往"、“个人感受与见解”等子主题。