学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长途径之一。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校积极开展语文校内教研活动。12月26日，高老师进行了《雾在哪里》课堂教学展示，全体语文老师参与听课。

《雾在哪里》这篇课文是一篇童话故事，更贴近学生的视角，使学生更容易走进文本，在朗读的过程中体会雾的淘气，领略雾带来的美景。使学生在生动的情境中渗透语文知识的学习，学起来更加积极有趣。

高老师的这节课，课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高，教态自然，紧抓识字教学。练习写话部分，按照课文中的语言“无论……还是……都……”来自由选择练习说话，把主动权交给学生，并将语言内化为学生自己的语言，培养了语感。

课后的研讨环节，各位老师针对在课堂教学中出现的困惑给出了精准的指导，各年级老师纷纷交流自己的看法。例如，文中的长句子较多，在指导朗读时，老师要强调停顿和重读，掌握好停顿才能读好长句子。学生在练读长句子时还是有一定难度，在今后的教学中老师还是要多加引导。充分指导学生朗读，读出这篇课文的趣味性。

“教而有研则深，研而有悟则进。”一堂好课的背后凝结着辛勤与汗水。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。东吉湖小学全体语文教师，积极听课评课，学习经验交流收获。教研活动给老师提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教！

附：教研签到表

附：教学评价表

附：听课记录

附：两组记录活动表