《用字母表示数》听课反思

今天，我听了《用字母表示数》，有以下思考：

教师从生活中常见的扑克牌引入课题，引出可以用字母表示数，非常贴近生活，使学生真正理解用字母表示数的好处。

让学生经历从实际问题中用字母表示数，使学生感到，我们学习的就是我们身边的数学，使学生真正理解用字母表示数的好处及目的，使学生明白用字母表示数这是代数最本质的东西。

接着，教师带领学生循序渐进地学习本部分资料，能够先用数，后用字母来表示。让学生在现实情境中去理解、感悟、体会字母能够代替数，发展学生的符号感。

用字母表示数是由数到式的一个过渡，是从特殊的数到一般的抽象的含字母的代数式的过渡，是数学上的一个大的转折点。教师在教学过程中首先使学生明确“式”也具有数的一些性质，以及字母表示数的好处，这样做能够使问题的阐述更简明、更深入，同时，前面学过的数与代数的知识，也得到了巩固、加强和提高。

最后，在精心设计的练习中，让学生逐步学会用代数的思想方法分析和解决问题，体会其优越性，让学生体验成就感。