教学“五认真”是学校教学工作的重心，也是教师专业化发展的基石。为规范教学常规，将教学各环节工作做细、做实，进一步促进教师专业成长和教学质量的提升，加强学校教育教学工作的规范化和精细化管理，2月26日下午，南京市东吉湖小学开展了“五认真”检查工作。本次检查，由校长室牵头，教务处组织，各学科教研组长、备课组长共同参与，分学科对全体教师的备课、听课、学生作业、教辅用书使用等方面进行了认真细致的检查。

语文组优秀：刘芬、高桔、瞿倩倩

优点：

1.所有老师都能按照学期初要求正常备课，且数量达标。

2.教案内容完整，项目齐全，反映教师的教学态度和业务能力。

3.教案目标明确，重难点突出，有助于教师更好地指导学生。

4.教案设计规范，体现了学习方法、学习形式多样性的特点。

有待改进：

1.新授过的内容教学点滴部分不够完整。

数学组优秀：李超 严维清

优点：

1. 备课认真，三维目标制定齐全合理。重难点抓得准，教学环节设计得环环紧扣。教学流程清晰、有序。能落实课改理念备课，让学生自主、合作学习，学习提示制定合理，可操作性强。教师专业术语积累多，备课语言不啰嗦。

2. 教师教学过程中的过渡语能紧贴教学环节内容用心设计，有创意，极大地激发学生学习兴趣。用红笔重点写出了教学中需要重点指导的内容。板书图文并茂。课后反思能紧扣教学流程反思出自己教学中的得失，并及时弥补不足，完善教学过程。能关注学生成长，教给学生知识与方法。

3.大部分教师的教案具有内容详实规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有生动性，学习形式多样性的特点。

有待改进：

1. 部分教师所写教学反思过于简单对课堂教学没有产生提高自己的价值。

2.个别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强，缺乏学法指导。

电子备课组优秀：王蓉、曹正红

优点：

1.多数教师备课跟进度、超进度。从检查情况来看，大部分教师备课及时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。

2.多数教师备课项目齐全、过程具体符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、具体。

3.备课比较充实，能结合本班学生实际情况调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。

有待改进：

1.个别教师教学反思缺乏深度，形式大于内容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。

2.教材钻研不透彻，缺乏深度，不能体现对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应该加强集体备课，强化集体备课的实效性。实行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。

道德与法治组优秀：王楚静 朱尧

优点：

1.大部分教师教案对教材版本、学科、年级、课时安排有清晰的说明。教学设计引导学生尽快投入课堂学习；关注学生的思维过程和知识建构过程。

2.大部分教师讲授时间放在关键性问题的解决上，学生有充分的自主学习时间。激发学习新知识过程中的动态生成，能及时调整教学策略。

3.重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性。教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式。

有待改进：

1.对教学重难点的设计不够清晰，板书设计较为简单。

2.教学手段较少，建议注重学生的实践性。

 综合组优秀：茆玲 葛雨欣

 优点：
 1.书写工整、规范，教学环节齐全，条理性强。
 2.教学设计合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合。
 3.多数老师能做到每节课对学生进行书写检查评估和反馈。
 4.能注重课的导入和过程的设计，并有备学生的内容。

 有待改进：
 1.应落实“双减”、“双新”，将教学目标与区内文件相结合。
 2.应多预设一些学生的回答，设计好评价语。

 体育组优秀：郑月

 优点：

1.大部分教师都做到备课细致，给学生布置的作业少而精，作业批改及时、认真，学生纠错及时。

2.老师们认真钻研教材、了解学生、制定目标，按照要求进行书面备课，无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当。

3.教案规范详细，教学目的也明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

4.能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

有待改进：

1.教案师生双边活动不够突出，教学反思过简。

2.教案中较少体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。

3.教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。

 英语组优秀：史艺沁、任桂红、王佳月
 优点：

 1.数量足。
 2.能根据学情结合自己的思考备课。
 3.教学点滴针对性强。
 有待改进：

 1.需要深度备课。

 2.好好研究“教学小结”栏目填写。

以检查促规范，以规范促提升。此次“教学五认真”的深度检查，进一步完善和健全了学校教学常规管理及检查督促机制，也必当激励教师们在“细”上下功夫，在“实”上做文章，不断修炼成长。学校定以此次检查为契机，坚持“落实常规，以检促教”，努力为打造高效课堂，推动学校教学质量向优质发展，让每一位东吉学子拥有美好未来！