2024年4月26日，江宁区小学英语单元主题意义教学研究活动在我校顺利举行。

潘文老师带来的四年级下册第七单元What’s the matter?的第一课时。在课堂的开始，以一首富有韵律的歌曲来开启学生们对于feelings这个主题的兴趣。再过渡到文本主人公刘涛的感受并引出课题。从fast reading到detail reading，让学生掌握故事大意和细节。课程中通过假设问题，让学生思考当你渴了、累了时想干什么拓展学生的语言能力。同时从care和express两个方面提炼故事主题意义。

周霞老师执教的是五年级下册的第六单元In the kitchen的第一课时。第一个环节Listen and guess环节的主要目的是通过听觉刺激激发学生的学习兴趣，让他们在猜测的过程中主动思考和探索，同时，这个环节还能锻炼学生的听力技能和语言感知能力。周老师在这一课时融入了The pancake这一绘本，通过阅读绘本，学生可以接触到不同的语言表达方式、叙事结构和文化背景，从而提升他们的阅读理解能力。同时，绘本中的图画和故事情节也能够激发学生的想象力，促使他们主动思考和创造，这对于培养学生的创新思维和批判性思维具有重要意义。

张永梅老师展示的是四年级下册第五单元Season的第一课时，张老师以free talk开场，迅速拉近与学生的距离，利用与季节有关的视频导入课堂并揭示本节课的主题。利用“Colour” “Weather”和“Activities”来引导学生领略四季之美。通过视觉、听觉和心灵的感知来开展四季教学，让学生们更好地感受每个季节的特点与生活的美好，促进学生思维的全面发展。

史艺沁老师执教的是四年级下册第七单元What’s the matter?的第一课时，史老师以欢快歌曲开场，带领学生感知感觉类单词，接着通过“看图猜感受”带领学生进一步学习感觉类单词。然后通过“演一演，猜一猜”的游戏和动感chant巩固操练句型且导入语篇主题，史老师以语篇为支点切入 Feeling、Needing、Caring的板块研究，最终指向Caring的主题意义。在课文表演之后，史老师设计Liu Tao自己的一天写成e-mail分享给好朋友Mike，引导学生改写课文。最后史老师依托绘本进一步升华主题，关爱他人，正确表达。

任桂红老师的讲座《最是师德能致远，唯有勤奋促发展》介绍了东吉湖英语组的各位成员，分享了组内的点点滴滴。正如任老师所说，学习主旋律，无论是在学校还是在生活中，我们都需要不断地学习新的知识和技能，以应对不断变化的环境和需求。只有通过学习，我们才能不断进步，实现自我价值和人生目标。勤奋则是一种大智慧，勤奋意味着持之以恒地付出努力，不畏艰难，不怕失败，勇往直前。只有勤奋，我们才能充分发挥自己的潜力，实现个人成就和社会价值。而发展意味着不断创新，不断改进，不断超越自我。只有通过发展，我们才能应对挑战，抓住机遇，实现更进一步的发展。学习、勤奋和发展是相互关联、相互促进的。我们应该保持学习的态度，勤奋的精神，追求发展的目标，以实现个人和全体的共同进步。

在研讨环节中，江宁区小学英语教研员徐全根老师对每一课进行了详细的点评。徐老师的点评不仅具有专业性，更充满了人文关怀，既指出了教学中的不足，也给予了老师们改进的方向和动力。通过徐老师的点评，老师们能够更清楚地认识到自己在教学设计、教学方法、学生互动等方面的优缺点，从而有针对性地进行改进。此外，徐老师还鼓励大家积极思考，为老师们答疑解惑。在场的老师们也畅所欲言，提出自己在教学中的困惑，积极发表自己的观点和看法。

此次活动的成功举办，不仅为老师们提供了一个互相学习、互相交流的平台，也为我们小学英语教学的发展注入了更多的活力。展望未来，我们将继续不断创新教学方法和手段，努力提升整体教学水平！