校际联谊搭平台 分享交流共成长（三）

参观交流促成长，笃行致远共发展。为加强校际间合作与交流，共同提升学校管理和育人水平，2024年4月19日，南京市拉萨路小学携来自深圳的两位校长、重庆的五位校长和包头外国语实验学校的四位教师前来我校参观交流学习。

上午，在学校录播教室开展了两节语文展示课和一节数学展示课。第一节课由我校杨雪梅老师执教《表里的生物》。这篇课文是部编版六年级语文下册的一篇课文，是我国著名作家冯至写的一篇散文。杨老师的课堂借助了金陵微校平台，给学生提供了一种新鲜高效的学习方式。课堂上，杨老师引导学生进行圈画批注，体会人物当时的内心情感，想想从中可以看出“我”是一个怎样的孩子，再带着自己的理解进行朗读。在学生独立圈画句子、思考后，引导学生发现，“我”的探究过程看似幼稚，其实却有着自己的逻辑思路，是基于生活经验，依托各种证据，进行的大胆想象。

第二节课由谷里庆兴路小学王莹老师执教四年级课文《母鸡》。王老师教态亲切自然，教学中，王老师紧扣文章的情感主线，让学生快速找出文中两处写作者对母鸡态度变化的句子，从而让学生把握作者的情感来梳理文章的脉络，学生的学习目标进一步的被明朗化，有着很强针对性。接着，抓住老舍先生对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的感情经历，引导学生品读感悟作者的写法，体会作者对母鸡的赞叹、敬重之情。

第三节课李超老师执教的《认识面积》精心设计了许多课堂活动，充分体现趣味性和层次性，在活动中认识面积、比较面积大小。老师在教学新知时选择学生身边熟悉的物体，让他们摸一摸、看一看、比一比、说一说，在此基础上，适时地揭示面积的初步含义，并让学生直接使用“面积”这个词进一步去观察、比较和描述。同时李老师也注意让学生结合实例体会面积的意义，在表象的层面上认识面积。李老师也重视为学生提供运用不同策略解决问题的机会，帮助他们在解决问题的过程中，逐步深化对知识的理解，发展数学思考。李老师对学生的即时评价具有发展性和激励性，使学生在学习活动中进一步体验数学与现实生活的联系。

下午的活动安排了一节美术展示课、大课间参观活动和参观校园。茆玲老师的《图画与文字》十分生动精彩。在几千年前祖先还没有发明文字前是用结绳记事，到后来有了象形文字，象形文字是根据物体的特征来描摹出来的文字，还有根据意思来组合那个字，本节课茆老师教授同学们一些简单的了象形文字，让他们了解和熟悉象形文字的特点，并绘画出来，本节课的亮点一是将学生的甲骨文运用AR软件使其动起来，这让课堂气氛更加活跃，另外作业呈现运用到了一种特殊的材料——热缩片，半透明的材质在上面绘画甲骨文组成的场景，让学生感到十分新奇，用热风枪吹完后可以做成饰品吊坠等等，既学到了知识，又可以把知识融入进生活，中华汉字博大精深，引导学生在美术课也在不断探索。

大课间活动，我校共分为以下几项：跑步、八极拳、花样跳绳、竹竿舞和放松操。学生跑操整齐划一，随音乐师生迈开轻盈的步子，步随乐动，为阳光逐梦，向健康而跑。八极拳伴随着激昂的音乐、动感的节拍，同学们动作流畅、神态自然。整齐划一的动作，表达着同学们对健康活力的理解，诠释了健康向上魅力。花样跳绳，在动感强烈的音乐伴奏下，校园沸腾起来，普通花样包括：并脚跳、弓步跳、开合跳等，让学生在练习跳绳的过程中健体乐情，体验美、创造美，把运动美与艺术美完美结合，实现“借绳促育”的目的......学生们的活力，也感染了前来参观的老师们。

在党委书记、校长王小兵发的带领下，各位老师参观了校园。王校长从办学理念、办学特色、校园文化等方面为大家进行了详细介绍。管理团队就如何将办学理念和特色发展目标融入学校管理、课程建设、学生发展、教师发展等方面，从而促进学校多元化发展进行深入研讨。来宾们对学校环境、教学质量以及取得的各项荣誉都给予了高度的评价和肯定。

此次交流活动增进了学校间的友谊，促进了教育共同提高。几所学校将充分发挥各校的办学优势，不断深化交流与合作，努力提升办学水平，推动教育高质量发展。