2024年9月26日，数学老师邰老师老师与一（2）班孩子们开展了一节数学课《认识0》。《认识0》是苏教版小学数学一年级上册第 一单元内容，属于“数与代数”领域，是学生学习 “数与代数”内容的基础，是让学生感受数学与生活有密切联系，感受数学美的奠基石。

课堂上，邰老师从生活中的数字“0”导入，通过例题套圈活动引导学生画一画，写一写，表示出每个人套圈的个数。学生在教师的引导下自主探究总结出0可以表示一个也没有，接着通过根据数字拍手小游戏加深学生对0表示没有的认识，然后通过小老鼠小袋鼠跳远比赛引导学生发现0还可以表示开始，最后让学生按照从小到大的顺序说一说认识的数字加强记忆。整节课师生互动、生生互动，为学生营造了“互动、主动、灵动”的数学课堂。

   课结束后，教研组的成员们也对这节课进行了探讨。本节课教学环节清晰，教态优美，课件制作精美。但还需要加强数学规范用语，主动培养学生数学表达能力。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学想法。

   每一次的教研活动都是宝贵的学习机会，让每位数学老师都能共同学习，一起进步！