你觉得精卫能填平大海吗？

今天讲《精卫填海》一课，为了让孩子们充分感受到精卫顽强不屈，坚韧执着的精神，我极力渲染精卫鸟和东海之间大小、力量的对比，接着问∶“那么小的一只精卫鸟，你觉得可能把东海填平吗？”孩子们纷纷举手表达自己的想法，最开始发言的孩子都认为不可能，也从自己的角度分析了原因。

我正准备适时总结，难得发言的小王仍然执着地举着手想要发表观点，我也想抓住教育契机，激励他坚持下去，于是把他叫起来回答∶“我觉得精卫鸟有可能把东海填平，因为只要精卫鸟每天坚持不停地填，就算它死了它的子子孙孙也可以坚持填，总有一天肯定能把东海填平的。”听完小王的话我不禁激动起来，这样的分析更能体现出精卫鸟的坚定执着。孩子们的思路也被打开，纷纷开始用现代思维去思考，甚至开始模拟各种现代工具如何把大海填平，讨论的形势似乎逐渐脱离问题本质。

正当我思考该如何把孩子们的思路扳回去的时候，小林同学高高地举起了小手。小林同学最近状态不佳，看他积极回应，我心里无比高兴，就赶快喊他起来想听听他的想法。小马杀破一片倒向“精卫鸟能填平大海”的看法，认为精卫鸟不可能填平大海，因为可能就像乌鸦喝水一样，越往大海里填塞东西，水可能就涨得越高。新奇、理智的思维让人不由自主为他鼓掌！

评价完小马的回答，我赶紧提醒孩子们不要用现代人的思维去解决古代存在的问题，而是要试着把自己代入古人的处境，体会他们面对困境时表现出来的优秀品质。

课堂重新趋于平稳，我也逐渐恢复冷静，但孩子们思维的活跃性仍旧让我久久不能平静，促使我不断提醒自己∶一定要坚持提升自己的教学水平……