一、成功之处

1.这篇文章是由三篇古文组成的。在教学过程中，我充分调动学生学习的积极性，通过引导学生自主学习、合作探究的方式，把握课文内容，理解课文的含义，效果较好。

2.在教学中，我还通过抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导学生理解课文的主要内容。同时在拓展环节，我引导学生把视线延伸到课外，收集了一些《论语》的其他几则名言，让学生进行积累。

3.我引导学生理解作者的读书经历 通过引导学生梳理冰心的读书经历，让他们了解到不同年龄段作者所读的书籍以及读书的感受，从而使学生能够更好地理解读书对于个人成长的重要性。

4.注重培养学生的阅读方法 在教学过程中，我注重指导学生如何快速浏览、提取关键信息以及如何做批注等阅读方法，提高了学生的阅读效率和自主阅读能力。

二、不足之处

1. 教学环节之间的过渡不够自然 在从作者的读书经历过渡到读书方法的总结时，过渡语言不够流畅，导致部分学生在理解上出现了短暂的困惑。

2. 对文本的深度挖掘不够。对于冰心老人在文中所表达的对读书的深刻感悟，如读书的益处、如何选择好书等，没有引导学生深入理解。