教学亮点：

1.情境创设

成功运用多媒体手段，如图片、音乐、视频等，创设了浓郁的秋天氛围，极大地帮助学生理解和体会诗歌的意境，提高了学生的学习兴趣。

2.朗读教学

通过多样化的朗读方式，如个人读、小组读、全班读等，引导学生逐步走进诗歌的意境，感受诗歌的语言美和情感美。

3.合作学习

构建了有效的合作学习小组，通过小组讨论、合作探究等方式，促进了学生之间的交流和合作，提高了学生的合作能力和解决问题的能力。

4.创新实践

设计了改编歌曲《春天在哪里》的环节，让学生用秋天的景物创作歌词，既锻炼了学生的创作能力，又提高了学生的音乐素养。

不足之处：

1.时间调控

课堂时间调控欠当，出现了前紧后松的情况，导致有些环节没有足够的时间展开，影响了教学效果。

2.学生差异

对于个别好动或特别内向的学生，没有给予足够的关注和引导，导致这些学生在课堂上的参与度不高。

3.质疑问难

缺少了让学生质疑问难的环节，没有充分激发学生的思考意识和探究精神。

4.背诵时间

没有留给学生足够的时间背诵课文，影响了学生对课文的记忆和理解。

改进措施：

1.优化时间安排

合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间展开，避免出现前紧后松的情况。

2.关注个体差异

对于不同性格和学习能力的学生，要给予更多的关注和引导，设计更适合他们的学习活动，提高他们的参与度。

3.增加质疑问难

在课堂上增加质疑问难的环节，鼓励学生提出问题，培养他们的思考意识和探究精神。

4.加强背诵指导

在课堂上留出时间让学生背诵课文，提供有效的背诵方法和技巧，帮助学生更好地记忆和理解课文。

通过总结教学亮点和不足，可以发现教师在教学中既有成功的经验，也有需要改进的地方。在今后的教学中，教师可以继续发挥亮点，同时针对不足采取有效的改进措施，提高教学质量，促进学生的学习和发展。