让童心在色彩中绽放：儿童画校本课程实践与思考

儿童画是孩子们用画笔讲述的心灵故事，是他们观察世界、表达情感的特殊语言。作为儿童画校本课程的开发者与实践者，我深深感受到这门课程承载着美育启蒙的重要使命。

在课程实践中，我始终坚持"以童为本"的教学理念。每节课前，我都会仔细观察孩子们的生活，从他们的视角寻找创作主题。春天，我们一起画校园里新开的花朵；雨天，我们描绘雨滴打在窗户上的痕迹；课间，我们捕捉同学们玩耍的欢乐场景。这些贴近生活的主题激发了孩子们的创作热情，他们的画作中充满了童真童趣。

在教学方法上，我摒弃了传统的临摹教学，采用启发式教学法。例如在教画小动物时，我会先带孩子们观察动物的特征，再让他们自由发挥。有的孩子画出了长着翅膀的小猫，有的画出了会跳舞的小狗，每幅画都展现了孩子们独特的想象力。我常常被他们的创意所震撼，这些作品让我明白：儿童画不是简单的绘画技巧训练，而是培养创造力的重要途径。

通过这门课程，我见证了孩子们的成长与变化。内向的小明通过绘画找到了表达自我的方式，活泼的小红在绘画中学会了专注，每个孩子都在画纸上找到了属于自己的快乐。这些改变让我更加坚定了开发这门课程的初心：让每个孩子都能在绘画中发现美、感受美、创造美。

儿童画校本课程的实践让我深刻认识到，美育不是简单的技能传授，而是培养完整人格的重要途径。在这门课程中，我们不仅教会孩子们绘画，更重要的是培养他们的审美能力、创造力和表达能力。这些能力将伴随他们一生，成为他们认识世界、表达自我的重要工具。作为教育工作者，我们应该为孩子们创造更多这样的美育机会，让每个孩子都能在艺术的熏陶下健康成长。